Семінар-практикум №2
Різновиди мовленнєвої взаємодії з дітьми
- Різновиди мовленнєвої взаємодії з дітьми (презентація).
- Інноваційні методи та прийоми розвитку в дітей монологічного та діалогічного мовлення (практична робота в групах).
жовтень 2021
У 2021-2022 навчальному році колектив дошкільного навчального закладу ставить такі завдання:
- Забезпечити реалізацію змісту оновленого Базового компоненту дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти) в освітній процес, активізуючи взаємодію педагогів з родинами здобувачів дошкільної освіти у формуванні ключових компетентностей.
- Продовжити роботу над створенням розвивального освітнього середовища в закладі дошкільної освіти, «дружнього до дитини», для її особистісного становлення та збереження дитячої субкультури.
- Оптимізувати роботу з розвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку за допомогою інноваційних методів навчання
Семінар-практикум №1 (психологічний)
Місток порозуміння між батьками та педагогами у формуванні комунікативної компетентності дітей
1. Роль сімейного виховання у розвитку мовлення дошкільника.
2. Розвиток дрібної моторики руки для покращення комунікативних
навичок дошкільника.
3. Рефлексія.
Семінар-практикум №2
Мнемотехніка: технологія ефективного засвоєння інформації.
- Мнемотехніка як освітня технологія.
- Методи та прийоми мнемотехніки (перетворення, зв’язування, порядкова система, підсилення, збереження) практична робота .
3. Рефлексія.
Семінар-практикум №3 (психологічний)
Особливості роботи вихователя з сучасними дітьми
- Потртрет сучасної дитини
- Покоління Z – пошук способів педагогічної взаємодії.
- Рефлексія
Консультація-практикум:
«Як організувати профілактику емоційного вигорання»
Семінар-практикум №4
Середовище, що належить дітям
- 1. Використання принципів універсального дизайну. Технологія «Стіни, стеля та підлога, які говорять»
- Участь дітей в організації освітнього середовища.
3. Презентація тематичних осередків (результати конкурсу,обмін досвідом).
№1
Установче засідання педради
- Проаналізувати готовність ЗДО до нового навчального року (вихователь-методист).
- Підбиття підсумків оздоровчої роботи влітку (інст.. з ф-ри, сестра мед. ст..)
- Обговорення і затвердження плану роботи на новий навчальний рік (завідувач ЗДО)
- Затвердження форми календарного планування, розпорядку дня та графік підвищення кваліфікації й проходження атестації (вихователь-методист)
- Підбиття підсумків огляду готовності груп до нового навчального року (вихов.-метод).
№2
Сучасні підходи використання в освітньому процесі технології критичного мислення.
- Реалізація змісту завдань розділу «Інформаційна культура» програми «STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт» (вихов.-мет)
- Результативність роботи з логіко-математичного розвитку в групах
6-року життя (завідувач)
- Забезпечення відповідності основним принципам розвитку критичного мислення (презентація вихователя-методиста)
- Методична панорама «Розвиваємо критичне мислення дітей засобами дитячого експериментування» (вихователі груп).
№3
Інформаційно-комунікативна компетентність педагогів як необхідна умова успішної професійної діяльності
- Огляд результатів анкетування щодо використання педагогами ІКТ в освітньому процесі (вих..-метод)
- Використання інформаційних технологій для підвищення кваліфікації та власної інформаційної культури (з досвіду роботи педагогів).
- Огляд сучасного програмно-методиного забезпечення у сфері ІКТ та можливості його застосування у професійній діяльності.
- Майстер-клас «Як створити візуальні й аудіовізуальні медіа продукти для освітнього процесу» (педагоги закладу)
№4
Підсумки роботи педагогічного колективу в 2020-2021 навчальному році
- Аналіз виконання річного плану роботи ЗДО й реалізації річних завдань (завідувач).
- Аналіз рівня засвоєння програмового змісту дітей всіх вікових груп. Готовність шести річок до навчання в НУШ. (Вихователі груп, вихователь-методист, практичний психолог)..
- Аналіз рівня захворюваності та відвідуваності дітей за навчальний рік (старша сестра медична).
- Обговорення проекту річного плану на новий навчальний рік і плану роботи на літній оздоровчий період (завідувач).
- Результати дистанційної роботи педагогічних працівників (вихователь-методист).