№1
Установче засідання педради
- Проаналізувати готовність ЗДО до нового навчального року .
- Затвердження Освітньої програми на 2023-2024 н.р.
- Обговорення і затвердження плану роботи на новий навчальний рік.
- Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану: завдання та рішення.
- Організація в нових умовах атестації педагогічних працівників.
№2
Організація безпечного освітнього простору в ЗДО
1. Результати виконання рішень попередньої педради
2. Результати тематичного вивчення «Організація роботи з БЖД в умовах воєнного стану» 5 р.ж.( групи №6,8,11)
3. Психологічний супровід дитини в ЗДО в умовах війни
4. Змістовий контент роботи та різноманітні активності для дітей в укритті.
5. Взаємодія з батьками для створення безпечних умов для організації освітнього процесу.
6. Затвердження плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2024 році.
№3
Формуємо національну ідентичність дитини дошкільного віку.
- Результати виконання рішень попередньої педради
- Результати тематичного вивчення «Організація ігрової діяльності з врахуваннням вимог програми » в групах 4 р.ж.
- Перегляд змісту і форм патріотичного виховання в умовах війни
- Дієва участь дошкільників у патріотичних справах. Сучасні заходи патріотичного виховання
- Проєктна діяльність як ефективний засіб формування соціально-громадянської компетентності дошкільника. (Організовуємо проєкти разом з батьками).
№4
Підсумкове засідання педагогічної ради
- Виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради
- Аналіз виконання річного плану роботи ЗДО та реалізації річних завдань
- Аналіз рівня розвитку компетентностей дітей всіх вікових груп. Готовність 6-річок до навчання в НУШ
- Профілактика булінгу в ЗДО
- Обговорення прєкту плану роботи на літній оздоровчий період
Реалізовуючи державну політику в галузі дошкільної освіти, з метою створення оптимальних умов для повноцінного розвитку дитини дошкільного віку, приведення змісту освіти у відповідності з сучасними вимогами суспільства, досягнення високого рівня показників рівня життєвої компетентності дошкільників, колектив дошкільного навчального закладу ставить такі
Завдання на 2023-2024 навчальний рік :
- Формування етнічної самосвідомості та національної ідентичності як основи національно-патріотичного виховання.
- Продовжувати роботу по створенню сучасного освітнього простору, осередків діяльності для гармонійного розвитку особистості дошкільника, як гаранту безпеки та реалізації індивідуальних потреб кожної дитини.
- Удосконалення управлінських процесів закладу дошкільної освіти як обов’язкової умови підвищення якості освіти.
08.02.2023 р.
Семінар-практикум для школи вихователя-методиста початківця «Використання логічних блоків Дьєнеша у роботі з дітьми дошкільного віку»
Очікувані результати:
- познайомити учасників з особливостями та перевагами методики З.Дьєнеша , можливістю їх застосування в роботі з дошкільниками для розвитку логіко-математичної компетентності;
- навчити практичних прийомів роботи з дітьми дошкільного віку під час організації різних форм освітньої діяльності.
- покроково обіграти ігри різної складності з використанням логічних блоків.
В дошкільному віці закладається основа уявлень про світ, про об’єкти та явища дійсності, а також стиль мислення. Тут важливо не згаяти час, відпущений дитині природою на інтенсивний розвиток. З’ясовано: можливості розумової діяльності дитини досить високі. Навчання дошкільника розмірковуванню стає одним із педагогічних завдань, яке потрібно розв’язувати засобами логіко-математичного розвитку. А так як провідною діяльністю дітей дошкільного віку є гра, яка, при правильній організації створює умови для розвитку фізичних, інтелектуальних і особистісних якостей дитини, формує передумови навчальної діяльності. Сама суть методики саме і полягає в тому, що діти математичні знання отримують граючись. В.О. Сухомлинський говорив: «Без гри немає і не може бути повноцінного розумового розвитку».
Семінар-практикум №1(психологічний)
Психологічна безпека дитини в реаліях сьогодення
- Дитина і війна: підтримуємо і заспокоюємо.
- Вправи, що допоможуть знизити напруження у дитини.
- Рефлексія.
Семінар-практикум №2
Дитина і книжка: новий формат взаємодії
- Методичні підходи до роботи з літературними текстами.
- Практична робота з дітьми в літературному осередку.
- Партнерська співпраця з батьками. Марафон родинного книго читання.
Семінар-практикум №3
Рідна мова – джерело патріотичних почуттів
- Використання малих фольклорних форм у роботі з дітьми різних вікових груп.
- Особливості організації проектної діяльності на основі народних казок.
Самоосвіта: Організація проектів громадянсько-патріотичного змісту в різних вікових групах.
Семінар-практикум №4(психологічний)
Ресурси педагога визначаємо та відновлюємо.
- Визначаємо джерела ресурсів.
- Відновлюємо власні ресурси.
- Рефлексія.
Педради на 2022-2023 н.р.
№1
Установче засідання педради
- Проаналізувати готовність ЗДО до нового навчального року (керівник ЗДО).
- Затвердження Освітньої програми на 2022-2023 н.р.
(вихователь-методист)
- Обговорення і затвердження плану роботи на новий навчальний рік (завідувач ЗДО).
- Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану: завдання та рішення
- Особливості підвищення кваліфікації педагогів в новому навчальному році. Професійний стандарт вихователя.
№2
На варті безпеки життєдіяльності дітей
- Результати виконання рішень попереднього засідання педради.
Завідувач .
- Результати тематичного вивчення «Стан роботи щодо формування навичок безпечної поведінки дітей 5 р.ж»
Вихователь-методист.
- Системність освітньої роботи з безпеки життєдіяльності в закладі.
Вихователь-методист.
- Огляд форм та методів роботи з БЖД.
(з досвіду роботи вихователів)
- Попередження насильства та боулінгу у ДНЗ.
- Затвердження плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2023 році.
№3
Українські традиції як засіб формування в дітей відчуття приналежності до своєї країни.
- Результати виконання рішень попереднього засідання педради
(керівник ЗДО)
- Результати тематичного вивчення рівня знань, які сприяють формуванню основ національної свідомості у дітей старшого дошкільного віку»
( вихователь-методист);
- Малі форми усної народної творчості як складова національно-патріотичного виховання (з досвіду роботи вихователів молодших груп);
- Народні іграшки як засіб ознайомлення дітей з українськими ремеслами (з досвіду роботи:вихователі середніх і старших груп);
- Календарна обрядовість у роботі з дітьми (з досвіду роботи вихователів усіх вікових груп).
№4
Підбиття підсумків роботи за рік
- Аналіз виконання річного плану роботи ЗДО й реалізації річних завдань (завідувач).
- Аналіз рівня засвоєння програмового змісту дітей всіх вікових груп. Готовність шести річок до навчання в НУШ. (Вихователі груп, вихователь-методист, практичний психолог)..
- Аналіз рівня відвідуваності дітей за навчальний рік (старша сестра медична).
- Обговорення проекту плану роботи на літній оздоровчий період (завідувач).
Річні завдання на 2022-2023 навчальний рік
- Формувати в дітей відчуття приналежності до своєї країни завдяки їхній участі в проектній діяльності громадянсько-патріотичного змісту.
- Проводити цілеспрямовану освітню діяльність щодо формування в дітей безпечної поведінки в довкіллі з урахуванням умов воєнного (післявоєнного) стану.
- Продовжувати роботу над створенням розвивального освітнього середовища засобами літературного образотворення.
Семінар-практикум №2
Різновиди мовленнєвої взаємодії з дітьми
- Різновиди мовленнєвої взаємодії з дітьми (презентація).
- Інноваційні методи та прийоми розвитку в дітей монологічного та діалогічного мовлення (практична робота в групах).
жовтень 2021
У 2021-2022 навчальному році колектив дошкільного навчального закладу ставить такі завдання:
- Забезпечити реалізацію змісту оновленого Базового компоненту дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти) в освітній процес, активізуючи взаємодію педагогів з родинами здобувачів дошкільної освіти у формуванні ключових компетентностей.
- Продовжити роботу над створенням розвивального освітнього середовища в закладі дошкільної освіти, «дружнього до дитини», для її особистісного становлення та збереження дитячої субкультури.
- Оптимізувати роботу з розвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку за допомогою інноваційних методів навчання
Семінар-практикум №1 (психологічний)
Місток порозуміння між батьками та педагогами у формуванні комунікативної компетентності дітей
1. Роль сімейного виховання у розвитку мовлення дошкільника.
2. Розвиток дрібної моторики руки для покращення комунікативних
навичок дошкільника.
3. Рефлексія.
Семінар-практикум №2
Мнемотехніка: технологія ефективного засвоєння інформації.
- Мнемотехніка як освітня технологія.
- Методи та прийоми мнемотехніки (перетворення, зв’язування, порядкова система, підсилення, збереження) практична робота .
3. Рефлексія.
Семінар-практикум №3 (психологічний)
Особливості роботи вихователя з сучасними дітьми
- Потртрет сучасної дитини
- Покоління Z – пошук способів педагогічної взаємодії.
- Рефлексія
Консультація-практикум:
«Як організувати профілактику емоційного вигорання»
Семінар-практикум №4
Середовище, що належить дітям
- 1. Використання принципів універсального дизайну. Технологія «Стіни, стеля та підлога, які говорять»
- Участь дітей в організації освітнього середовища.
3. Презентація тематичних осередків (результати конкурсу,обмін досвідом).
№1
Установче засідання педради
- Проаналізувати готовність ЗДО до нового навчального року (вихователь-методист).
- Підбиття підсумків оздоровчої роботи влітку (інст.. з ф-ри, сестра мед. ст..)
- Обговорення і затвердження плану роботи на новий навчальний рік (завідувач ЗДО)
- Затвердження форми календарного планування, розпорядку дня та графік підвищення кваліфікації й проходження атестації (вихователь-методист)
- Підбиття підсумків огляду готовності груп до нового навчального року (вихов.-метод).
№2
Сучасні підходи використання в освітньому процесі технології критичного мислення.
- Реалізація змісту завдань розділу «Інформаційна культура» програми «STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт» (вихов.-мет)
- Результативність роботи з логіко-математичного розвитку в групах
6-року життя (завідувач)
- Забезпечення відповідності основним принципам розвитку критичного мислення (презентація вихователя-методиста)
- Методична панорама «Розвиваємо критичне мислення дітей засобами дитячого експериментування» (вихователі груп).
№3
Інформаційно-комунікативна компетентність педагогів як необхідна умова успішної професійної діяльності
- Огляд результатів анкетування щодо використання педагогами ІКТ в освітньому процесі (вих..-метод)
- Використання інформаційних технологій для підвищення кваліфікації та власної інформаційної культури (з досвіду роботи педагогів).
- Огляд сучасного програмно-методиного забезпечення у сфері ІКТ та можливості його застосування у професійній діяльності.
- Майстер-клас «Як створити візуальні й аудіовізуальні медіа продукти для освітнього процесу» (педагоги закладу)
№4
Підсумки роботи педагогічного колективу в 2020-2021 навчальному році
- Аналіз виконання річного плану роботи ЗДО й реалізації річних завдань (завідувач).
- Аналіз рівня засвоєння програмового змісту дітей всіх вікових груп. Готовність шести річок до навчання в НУШ. (Вихователі груп, вихователь-методист, практичний психолог)..
- Аналіз рівня захворюваності та відвідуваності дітей за навчальний рік (старша сестра медична).
- Обговорення проекту річного плану на новий навчальний рік і плану роботи на літній оздоровчий період (завідувач).
- Результати дистанційної роботи педагогічних працівників (вихователь-методист).