Річні завдання 2024-2025

1. Формування природничо-екологічної компетентності та навичок, орієнтованих на сталий розвиток за допомогою освітніх проектів природничо-екологічного змісту.
2. Продовжувати роботу з формування національної ідентичності як основи національно-патріотичного виховання засобами художньо-естетичного розвитку.
3. Удосконалення фахової діяльності педагогічних працівників як обов’язкової умови підвищення якості освіти.

РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ

дошкільного навчального закладу

(ясла-садок) № 50 «Світлофорчик»

Черкаської міської ради

на 2024 – 2025 навчальний рік

педагогічною радою

дошкільного навчального

протокол №   1 , від 30.08.2024 р.

Читати далі

1. Сприяти організації безпечного та змістовного освітнього процесу в закладі дошкільної освіти влітку в умовах воєнного стану.
2. Реалізовувати систему заходів, направлених на оздоровлення і фізичний розвиток дітей, їх патріотичне виховання, розвиток творчості, пізнавальної активності, формування трудових навичок.
3. Вправляти вихованців у безпечній та доцільній поведінці, формувати свідоме ставлення до довкілля.

План роботи на літо 2024

Реалізовуючи державну політику в галузі дошкільної освіти, з метою створення оптимальних умов для повноцінного розвитку дитини дошкільного віку, приведення змісту освіти у відповідності з сучасними вимогами суспільства, досягнення високого рівня показників рівня життєвої компетентності дошкільників, колектив дошкільного навчального закладу ставить такі

Завдання на 2023-2024 навчальний рік :

1. Формування етнічної самосвідомості та національної ідентичності як основи національно-патріотичного виховання.
2. Продовжувати роботу по створенню сучасного освітнього простору, осередків діяльності для гармонійного розвитку особистості дошкільника, як гаранту безпеки та реалізації індивідуальних потреб кожної дитини.
3. Удосконалення управлінських процесів закладу дошкільної освіти як обов’язкової умови підвищення якості освіти.

План роботи 23-24

літо 2023

Річний план роботи на 2022-2023 рр.

Додатки до плану

літо 2022

План роботи 21-22

З 09.06.2020 року дошкільний навчальний заклад відновив свою роботу в умовах карантину, згідно листа МОН від 22.05.2020 року №1/9-269. Протягом літа в закладі працювало:

• в червні – 6 груп (в середньому 75 дітей);
• в липні – 7 груп (в середньому 90 дітей);
• в серпні – 8 груп (в середньому 120 дітей);

В період карантину робота закладу дошкільної освіти проводилась з дотриманням протиепідемічних заходів у зв’язку з поширенням корона вірусної хвороби (COVID-19). На період карантину:

• розроблено адаптивний графік прогулянок та занять з метою недопущення зміщування груп;
• обмежено кількість дітей в групах, з можливістю забезпечення належних протиепідемічних умов та контролю за їх дотриманням;
• проводилися додаткові ігри та вправи, які  доносили дітям важливість індивідуальних заходів профілактики та соціального дистанціювання;
• надавався пріоритет активностям, які організовувались на свіжому повітрі;
• обмежили заняття та ігри, що передбачають безпосередній фізичний контакт між дітьми та персоналом;
• обмежили заняття та ігри, що потребують використання значної кількості додаткового інвентарю;

Основним завданням дошкільного навчального закладу в літній період – збереження та зміцнення здоров’я та емоційного благополуччя дітей. Повноцінний фізичний розвиток та здоров’я малюка – основа формування особистості. Саме на це і спрямовувалась робота педагогічного колективу. В  дошкільному  навчальному  закладі       впродовж  оздоровчого  періоду  робота  велася  згідно   інструктивно-методичних        рекомендацій     «Організація     роботи    в   дошкільних  навчальних закладах у літній період» ( додаток до листа МОНмолодьспорту України від 16 березня   2012    року   №1/9-198),   «Про    організацію    фізкультурно-оздоровчої      роботи   в  дошкільних навчальних закладах у літній період» (додаток до листа МОНмолодьспорту від  28.05.2012р.  №1/9-413). Адміністрація ДНЗ  тримала  під контролем дотримання законодавства у сфері оздоровлення та відпочинку  дітей.

Адміністрація, педагогічний колектив та батьки подбали про ремонт ігрового обладнання майданчиків, встановлення зручних столів та лавок, придбання іграшок та виносного матеріалу, парасольок від сонця, поливного шлангу, надувних басейнів, коштом міського бюджету завезено свіжий пісок.

З  метою  оптимізації  освітньої  роботи  в    оздоровчий  період    вихователем- методистом  була проведена  низка методичних заходів:

• педагоги   були   ознайомлені   з   законодавчими   та   інструктивними   документами,   які  регламентують роботу дошкільних закладів освіти в літній оздоровчий період та особливостями організації освітнього процесу в умовах карантину;
• складено орієнтовний розклад освітньої діяльності, розпорядок дня, план заходів музично-естетичного та фізкультурно-оздоровчого напрямів;
• своєчасно      проведені   інструктажі   педагогічного   та   технічного  персоналу   з   питань  безпеки життєдіяльності дітей та охорони праці (05.06.2020 р.);
• з метою інформування батьків про підготовку та особливості перебігу літньої оздоровчої  кампанії  у  дошкільному  навчальному  закладі  було  поновлено  інформацію  на  сайті  та  в батьківських осередках, інформація поміщалась в соціальних мережах батьківських спільнот.

Для   підвищення   якості   освітньої   роботи         вихователям    були   надані

рекомендації     щодо  планування,  організації  та  змісту  роботи  ДНЗ  в  оздоровчий  період, особливостей організації освітнього процесу в умовах карантину, формування основ патріотичного виховання дітей  дошкільного віку під час різних видів діяльності, виховання у дітей ціннісного ставлення до чистоти довкілля як важливої умови безпечного проживання людини у природному середовищі.

Батьки мали змогу ознайомитися з режимом дня, розкладом освітньої  діяльності   в   групах,   формами   загартування   та   показниками   антропометричних   даних малюків на сайті закладу.

Впродовж оздоровчого періоду педагоги забезпечували оптимальний руховий режим вихованців    з  урахуванням     годин   найбільшої    сонячної    активності   та  добових    піків  температури   повітря.   Попередженню   перегріву   вихованців   сприяло   чітке   дотримання  питного  режиму.   Завдяки    вжитим  заходам          впродовж  літа  не  було зафіксовано жодного випадку перегрівання.

       Однією   з   умов   збереження   та   зміцнення   здоров’я   дітей,   підвищення   опору   їх  організму до хвороб є повноцінне харчування. Організація харчування дітей в літній період  здійснювалася відповідно до документів:

• Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження норм  харчування  у навчальних закладах»  від 22.11 2005 р.   № 1591;
• Порядку організації  харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах, затвердженого наказом Міністерства  освіти і науки України від 01.05. 2005р. № 242/329;
• Інструкції з організації харчування  дітей  у  дошкільних  навчальних  закладах,      затвердженої  спільним  наказом  Міністерства  освіти і науки України та Міністерством охорони здоров’я України від 17.04. 2006 року   № 298/227;
• Щодо порядку запровадження системи НАССР у закладах дошкільної освіти (лист МОН від 05.09.2019 р. №1/9-552, та інших нормативних документів з цього питання.

Приготування страв проводиться згідно розробленого, єдиного для всіх садків міста, перспективного меню, затвердженого управлінням Держспоживслужбою в м.Черкаси. В ньому урізноманітнено, правильно підібрано продукти харчування, врахована їх енергетична цінність та калорійність страв.

Постійно велася робота по формуванню у дітей особистої безпеки: попередження дорожньо-транспортного травматизму, пожежної безпеки, безпеки в побуті, основ цивільного захисту. Протягом літа проводились заняття, бесіди, вікторини, читання художньої літератури, перегляд лялькових вистав на теми : безпека в побуті, безпека на дорогах, пожежна безпека, спеціальні заняття з використанням цифрових ресурсів.

Належна увага приділялася питанню формування основ патріотичного виховання дітей в процесі ігрової діяльності. Виховання у дітей шанобливого ставлення до родини, Батьківщини, поваги до народних традицій та звичаїв, рідної та державної мови, національних цінностей українського народу здійснювалось під час тематичних свят, розваг, бесід, читання художньої літератури, перегляду відеоматеріалів, з допомогою дидактичних настільно-друкованих, режисерських, театралізованих ігор. Не всі поставлені завдання з цього напрямку повністю реалізовані  і тому ця робота потребує подальшого продовження.

Особливістю загартування в літній період було використання природних факторів: сонця, повітря та води, вони підвищують опірність організму до переохолодження та інфекційних захворювань. Тому старшими медсестрами були розроблені заходи по загартуванню з урахуванням цих факторів.

Ефективним засобом оздоровлення для дітей були прогулянки. Активна діяльність на прогулянці (ігри, фізкультурні комплекси, спортивні розваги, спостереження, трудова  діяльність тощо) сприяла розвитку у дітей основних рухів, формуванню фізичних якостей, підвищенню життєвого тонусу, всебічному розвитку. Тому в літній період забезпечувалась максимальна тривалість щодо перебування дітей на свіжому повітрі.

Вихователі повсякчас опікувались зміцненням здоров’я малечі, забезпечуючи їй оптимальний режим життя та діяльності. Знаючи, що успіх у фізичному вихованні залежить від правильної його організації, вихователі та інструктор з фізкультури застосовували різні форми роботи. Це сприяло бажанню дітей займатись фізкультурою, посилювало ефективність занять, ігор-естафет, спортивних ігор. Інструктор з фізичної культури застосовувала різноманітні форми фізкультурно-оздоровчої роботи на свіжому повітрі: ранкову та гігієнічну гімнастику, фізкультурні заняття, рухливі, спортивні ігри та вправи, вправи з психогімнастики, дихальної гімнастики, вправи на запобігання плоскостопості та корекції постави, елементи танцювальної терапії, ритміку.

Для того щоб зробити перебування дітей у дитячому садку влітку цікавим і невимушеним, педагогічний колектив дошкільного навчального закладу основну увагу приділяв інтегрованим заняттям в ігровій формі, дидактичним іграм, іграм-забавам, пошуково-дослідницькій, художньо-естетичній діяльності. При цьому застосовувався тематичний підхід до організації освітнього процесу. Для кожної вікової групи складено потижневий план , у якому на кожен тиждень визначено окрему тему («Ліпимо, малюємо, конструюємо», «У світі казки чарівної», «Тиждень безпеки», «Тиждень здоров’я», «Театральний» тощо).

Аналізуючи роботу дошкільного навчального закладу в літній оздоровчий період 2020 року та з метою створення оптимальних умов для оздоровлення вихованців, в 2021 році колектив ставить такі завдання:

1. Продовжувати створювати оптимальні умови для зміцнення здоров’я дітей, емоційного комфорту та формування основ здорового способу життя, з дотриманням протиепідемічних заходів.
2. Продовжувати роботу з формування основ патріотичного виховання дітей  дошкільного віку під час різних видів діяльності.
3. Поліпшити якість роботи з питань формування  у дітей навичок безпечної поведінки.

ЧЕРВЕНЬ

ЛИПЕНЬ

СЕРПЕНЬ

У 2020-2021 навчальному році колектив дошкільного навчального закладу ставить такі завдання:

1. Здійснювати методичний супровід впровадження в освітній процес інноваційних технологій. Підвищувати рівень культури педагогів у використанні мультимедійних засобів для самоосвіти та в організації навчально-пізнавальної діяльності дошкільників.
2. Продовжувати роботу по забезпеченню вивчення та використання в освітньому процесі технології критичного мислення. Навчити дітей правильно ставити запитання , заохочувати розмірковувати, самостійно робити висновки, вільно висловлювати свої судження, знаходити і приймати правильні рішення.
3. Активізувати взаємодію педагогів з родинами вихованців у формуванні комунікативної компетентності дітей, спонукати дітей до усвідомленого регулювання мовної діяльності з метою попередження виправлення мовних помилок. В індивідуальній роботі активно використовувати поетичні твори, театралізовану, ігрову діяльність, мовленнєві ситуації, мультфільми, розвивальні та дидактичні ігри для розвитку розмовної мови дошкільників.

Річний план роботи на 2020-2021 н.р.